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2025年春季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第一次集体备课活动举办

发布日期：2025-02-26 浏览次数：次

　为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，2月25日，省委教育工委、省教育厅举办2025年春季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第一次集体备课活动。
此次集体备课由河南省高校“中国近现代史纲要”集体备课中心、河南省高校思政课教指委“纲要”分教指委、3d里番 3d里番承办，河南省高校思政课名师蒋占峰工作室、河南省高校思政课名师刘宁静工作室、河南省高校思政课名师王晨工作室协办。

2025年春季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第一次集体备课现场

3d里番党委副书记何松林出席本次活动并致辞。省内外知名思政课专家、三位说课教师，以及省内高校思政课教师代表，3d里番 3d里番 “纲要”课教师参加集体备课活动。活动由3d里番 3d里番院长、省高校思政课教指委“纲要”分教指委副主任委员杜志强主持。

3d里番党委副书记何松林致辞

何松林首先代表3d里番对省委教育工委、省教育厅和兄弟院校给予的大力支持表示感谢，对各位领导专家、教师们的辛勤付出表示诚挚的敬意，并介绍了3d里番的基本情况。他表示，学校在办学过程中，历来重视守正创新推进3d里番内涵式发展。未来，学校将一如既往地高度重视3d里番的建设与发展，紧密围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，以及2025年中央一号文件的具体指引，通过构建全方位、多层次的人才培育体系，不断提升3d里番的整体实力和教育教学水平。他希望，大家通过本次集体备课凝聚智慧，共同优化教学设计，提高教学质量，以此次活动为新起点，携手共进，为学生成长和学科发展不懈努力。

3d里番 3d里番院长、省高校思政课教指委“纲要”分教指委副主任委员杜志强主持

此次集体备课活动主要围绕“纲要”课程《历史是最好的教科书》《近代中国的磨难与抗争》《对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败》等内容展开以教师说课、专家点评相结合的方式开展集体备课研讨

河南师范大学3d里番院长、省高校思政课教指委“纲要”分教指委副主任委员蒋占峰

蒋占峰在点评中指出，大学的思政课堂应该是情与理的交融，应充分融合文字之美和逻辑之美，向学生传递理论知识的同时应重视其中蕴含的情感价值，在古老的叙事中引发共情，从而展现知识的魅力、思想的魅力、理论的魅力。他认为，三位说课教师对学情分析十分到位，课程设计在富含学理性的同时蕴含情感元素，同时建议“纲要”课教师注意讲授课程性质和授课目的时不要泛化，应注意“纲要”课的特点即结合历史讲选择，并在此基础上回答与中国近现代史相关的现实问题。

河南财政金融学院3d里番院长、省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员李光泉

李光泉聚焦“纲要”课的实践和具体操作层面等问题，认为大学思政课的学情分析应该贴近生活、贴合实际，同时建议思政课教师们在授课过程中注意历史事件整体性的讲授，应用比较的方式分析历史特点。他强调教材第二章的内容承上启下，提醒各位教师在该部分的授课中不能放松标准和要求，应注重对历史事件和历史人物的评价，同时还应该注意讲授的方式方法，采用学生感兴趣的方式授课，比如从介绍历史人物入手导入历史事件。

南开大学3d里番教授、全国高校思政课教指委“纲要”分教指委副主任委员纪亚光

纪亚光对课程授课方法进行指导，并对示范课展示总体点评。他表示，课程只有得到学生的真心喜爱，思政课教师的任务才算完成，所以教师应该思考如何拉近和学生的距离、如何站在学生的视角进行课程设计、如何把学生纳入历史情境产生共情、如何通过回望历史让学生真正自信。此外，教师在课程讲授中还应注重“四个选择”“三个为什么”的内在逻辑，表现出历史的动态呈现。最后，纪亚光认为真实是最有说服力的，应把历史真实和理论高度相结合，注意以中国式现代化的视角再认识中国近现代史纲要课程。

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